１０月２日（木）、小学部が社会の授業で「税」について勉強をしました。

講師として青森税務署の方が来てくださり、税の種類や税の集め方、税がどのように使われているのかなどについて、クイズ形式で分かりやすく教えてくださいました。

授業の最後には１億円（？）を実際に持ってみてその重さを実感することもできました。児童からは「私たちの生活に税金が使われているから安心に暮らせるんだ」という感想も聞かれ、税のことを身近に感じることができました。

青森税務署の皆さん、ありがとうございました。

　９月２６日（金）に、大和沢小学校との交流バス遠足がありました。好天のもと、今年はバスで鶴田町富士見湖パークに出かけました。

　フィールドワークでは、なべなべそこぬけ、ジェスチャーゲーム、しりとり、全員笑顔で１０点満点、「ん」のつく言葉集めゲーム、先生の心を読んでじゃんけんをするゲームがあり、班ごとにそれぞれのゲームを回り楽しみました。

　みんなが楽しみにしていたお弁当の時間には、あちこちで笑顔が見られました。昼食後は遊具で体を動かし思い切り遊びました。

　班ごとに活動したり、友達といろいろなゲームをしたり、交流ならではの経験ができ、よい思い出となりました。

９月１６日から１７日にかけて幼稚部おとまり会（寄宿舎泊）を実施し、保護者と離れて過ごす初めての夜を経験しました。

大型遊具のある公園で元気いっぱい遊び、公共施設のレストラン利用を通してマナーも学びました。

夜には手持ち花火を楽しみ、静かであたたかな時間を過ごしました。

少し涙する姿もありましたが安心した表情でぐっすりと眠りにつきました。

保護者の皆様にはご準備やご協力をいただき心より感謝申し上げます。

9月9日(火)、寄宿舎社会体験学習を実施しました。

バスに乗車し、さくら野弘前店まで行きました。

ボウリングを楽しみました。

サイゼリヤで食事をしました。

今秋も楽しい行事に取り組んでいきましょう。

９月３日（水）～８日（月）まで、弘前れんが倉庫美術館にて行われた「書の作品展」が大盛況のうちに終了しました。

土・日の入場者数は２５０名を超えるなど、たくさんの方々に観ていただきました。本校や千年園の関係者の方はもとより、ラジオや掲載された新聞記事をきっかけに見て来てくださった方、弘前れんが倉庫美術館に来ていてtたまたまご覧になった方など様々でした。

アンケートには、

「のびのびと書いていて良かった」

「一人一人の思いが文字となって表現できるってステキ。気持ちや思いの一言が目を通し作品を見てさらにほっこりしました」

「みんなの好きな言葉が笑ってる」

などと、嬉しいコメントをたくさんいただきました。

来場してくださった皆様、大変ありがとうございました。

９月３日（水）から弘前れんが倉庫美術館２階ギャラリーにて、「書の作品展」が始まりました。

弘前聾学校の幼児児童生徒と千年園の利用者の方々の作品が所狭しと並べられ、見ごたえ抜群です。

本日は、本校の幼児児童生徒が作品を見に行きました。

自分たちの作品の他、千年園の方々の作品もじっくりと鑑賞し、振り返りもしっかりと行いました。　

８日（月）まで開催していますので、皆さんも足を運んでみてください！

９月１日から約１か月間に渡り、２０人の先生たちが考えたクイズに全校児童生徒が毎日挑戦しています。

答えが分かった子は、クイズを出した先生の所に行って、答え合わせをして、正解すると先生たちからスタンプをもらえます。

クイズは様々なジャンルから出題されます。

例えば、このクイズ、皆さんは分かりますか？

 パーフェクトめざして、がんばるぞ！

８月２６日（火）は２学期始業式。体調不良で欠席者もいましたが、登校してきた子どもたちは元気いっぱいでした！！

始業式の校長先生のお話では、夏休みのお話のほか、９月３日から弘前れんが倉庫美術館で行われる書道作品展についてのお話など、２学期の学習についての説明もありました。

２学期も「遊び」「運動」「勉強」ぜ～んぶ、楽しむぞー！！

８月２２日（金）に、第３回緊急時対応訓練（医療的ケア）を職員対象に実施しました。

緊急事態発生時に備えて、今年度は２ヶ月に１回、実施訓練を行っています。

今回は、昼休み中に体育館で気管カニューレが抜けた場合を想定した緊急時対応訓練を行いました。

今回の訓練での成果や課題等をまとめ、今後も緊急事態発生時に備え、取り組んでいきます。

8月19日（火）、発音指導に関する学習会が行われました。

校外から5名の方々に参加していただき、本校職員と合わせて約20名で研修を行いました。

まずは、きこえと発声についての理論を学びました。

次に、発音指導の進め方について、自分たちで発音して舌の動きに気付いたり、具体的な教材を見たりと、実践を交えて学びました。

最後に参加者から質問をいただき、それぞれの担当する子どもを思い浮かべて発音指導について考え、有意義な研修となりました。